Publicación
metacognitiva
También enlaza con inteligibilidad, con pensamientos y sentimientos, puesto que es algo más vivido. Con esto, podemos decir, que forzosamente existen nuevas estrategias para la enseñanza de la historia porque pone en entredicho a las clases monótonas llenas de resúmenes, cuestionarios, memorización de fechas y nada llamativo para que el alumno logre aprender significativamente.
En este sentido, debemos aprovechar las herramientas que nos proporciona la escuela, como un escenario innovador, puesto que es un lugar de transmisión cultural, pues el lugar donde los alumnos enlazan su propiedad histórica por la cultura, donde dan sentido a su ensayo en el mundo.
Ahora,
si tomamos en cuenta las nuevas metodologías como la oralidad, la
narrativa, las representaciones, las entrevistas y las vivencias de los alumnos
y además, si aprovechamos todas las herramientas que nos brinda la
tecnología, lograremos que nuestros alumnos desarrollen capacidades y
habilidades críticas para acrecentar sus aprendizajes en torno a la historia.
