SESIÓN 3
“LA METODOLOGÍA
SITUACIÓN/PROBLEMA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA”
PRODUCTO 1
SITUACION PROBLEMA
¿QUIÉN
MATO A MAXIMILIANO?
LA IDEA DE FUSILAMIENTO SURGE TRAS HABER IMPUESTO UN 2° IMPERIO CON EL APOYO DEL GRUPO CONSERVADOR CUANDO AL MISMO TIEMPO GOBERNABA EL PAIS BENITO JUAREZ, REPRESENTANTE DEL GRUPO LIBERAL. CON TAL DESCONTENTO SURGE UNA UCHA ARMADA ENTRE AMBOS BANDOS, EL PRIMERO POR IMPOSICIÓN Y EL SEGUNDO POR DEMOCRACIA LEGITIMA. LA GUERRA CULMINA CUANDO MAXIMILIANO JUNTO CONS SUS PRINCIPALES GENERALES DE GUERRA SON HECHOS PRISIONEROS Y FUSILADOS EN EL CERRO DE LAS CAMPANAS, QUERETARO; POR ORDENES DEL GOBIERNO DE JUAREZ.
ESTA INFORMACION FUE ADQUIRIDA DESDE MI EDUCACION PRIMARIA, Y REFORZADA CONFORME AVANZO MI INSTRUCCIÓN ACADEMICA. ALGUNOS CONCEPTOS ADQUIRIDOS GRACIAS A MIS PROFESORES, OTROS POR LA LECTURA AUTONOMA.
LA IDEA DE FUSILAMIENTO SURGE TRAS HABER IMPUESTO UN 2° IMPERIO CON EL APOYO DEL GRUPO CONSERVADOR CUANDO AL MISMO TIEMPO GOBERNABA EL PAIS BENITO JUAREZ, REPRESENTANTE DEL GRUPO LIBERAL. CON TAL DESCONTENTO SURGE UNA UCHA ARMADA ENTRE AMBOS BANDOS, EL PRIMERO POR IMPOSICIÓN Y EL SEGUNDO POR DEMOCRACIA LEGITIMA. LA GUERRA CULMINA CUANDO MAXIMILIANO JUNTO CONS SUS PRINCIPALES GENERALES DE GUERRA SON HECHOS PRISIONEROS Y FUSILADOS EN EL CERRO DE LAS CAMPANAS, QUERETARO; POR ORDENES DEL GOBIERNO DE JUAREZ.
ESTA INFORMACION FUE ADQUIRIDA DESDE MI EDUCACION PRIMARIA, Y REFORZADA CONFORME AVANZO MI INSTRUCCIÓN ACADEMICA. ALGUNOS CONCEPTOS ADQUIRIDOS GRACIAS A MIS PROFESORES, OTROS POR LA LECTURA AUTONOMA.
PRODUCTO 2
PARTICIPACIÓN EN EL TRABAJO DE EQUIPO EN LA ELABORACIÓN DE LA TABLA COLABORATIVA
DEL EQUIPO
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FUENTE
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F1
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F2
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F3
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F4
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F5
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F6
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F7
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TIPO DE DOCUMENTO
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AUDIO
“LOS CANGREJOS”
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CARTA
“MAXIMILIANO ESCRIBE AL PAPA”
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AUDIO
“JUAN NEPOMUCENO”
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AUDIO
“CANCION LOS ENANOS”
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GALERIA DE IMAGENES
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VIDEO
“FUSILAMIENTO DE MAXIMILIANO”
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AUDIO
“CANCION SITIO DE QUERETARO”
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FECHA
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1864-1867
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18 JUNIO 1867
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1864-1867
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1864-1867
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MITAD DEL SIGLO XIX
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1867
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1867
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GRUPO IDEOLOGICO QUE APOYA O DEL
QUE PROVIENE
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LIBERALES
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CONSERVADORES
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LIBERALES
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LIBERALES
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LIBERALES
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LIBERALES
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LIBERALES
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CARACTERIZACION QUE HACE DEL
EMPERADOR O DE SU GOBIERNO
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PROTESTA-SÁTIRA
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SÚPLICA, PETICIÓN, BENDICIÓN
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SATIRA ARENGA
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SATIRA ARENGA DE PROTESTA
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HUMILLACIÓN, CLASES SOCIALES
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HUMILLACIÓN
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PROTESTA, SÁTIRA, RETROCESO POLITICO, RECLAMO AL GRUPO
CONSERVADOR, FUSILAMENTO
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CON CUAL OTRO DOCUMENTO SE VINCULA
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CON LA PRENSA
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LA CARTA
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LA CARTA A SU ESPOSO
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TEXTO JUÁREZ Y LA CARICATURA
POLITICA DE SU EPOCA
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TEXTO JUÁREZ Y LA CARICATURA
POLITICA DE SU EPOCA
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TEXTO, SE LE RETIRA A MAXIMILIANO
LA AYUDA FRANCESA
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TEXTO, SITIO DE QUERETARO, LA
INTERPRETACION DEL ARBOL CAIDO.
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“VOCES”
¿CUÁLES TIPOS DE TENSIONES IDENTIFICAS ENTRE LA VOZ
CONSULTADA Y MAXIMILIANO?
*
RECLAMO O DEFENSA
*
EXIGENCIA
*
RESIGNACION
¿CUÁLES RAZONES TENDRÍA ESTE GRUPO O PERSONAJE PARA
BUSCAR LA SALIDA DE MÉXICO DEL EMPERADOR?
*
EVITAR UNA MONARQUIA IMPUESTA
*
PEDIR PERDON
*
PERDIDA DE IDENTIDAD NACIONAL
*
APOYO A LOS CONSERVADORES
PRODUCTO 3
ANOTACIÓN PERSONAL EN EL DIARIO DE CAMPO DE LAS RESPUESTAS QUE REALIZA
ATRAVES DE LA INDAGACIÓN DE FUENTES
CADA UNO TIENES SUS PROPIAS MANERAS DE MOSTRAR LOS HECHOS HISTORICOS EN LOS CUALES INFLUYEN DIVERSAS CARACTERISTICAS: SEGÚN EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR, SU IDEOLOGIA POLITICA, INTERESES PERSONALES, ETC; PERO TODOS COINCIDEN EN EL FONDO DE LA SITUACION.
A PARTIR DE LA LECTURA DE DIVERSIDAD DE FUENTES, EL LECTOR RECONSTRUYE SU CONOCIMIENTO, INCORPORA NUEVOS DATOS, AMPLIA O ELIMINA OTROS, VA CRENADO SU PROPIA ESTRUCTURA COGNITIVA, PERO NO SIN ALEJARSE DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA…
PRODUCTO 4
REFLEXION PERSONAL SOBRE LAS MODIFICACIONES EN SUS REPRESNTACIONES EN SU
DIARIO DE CAMPO
* SURGE DE UNA LUCHA ENTRE LIBERALES Y CONSERVADORES
* ES FUSILADO EN EL CERRO DE LAS CAMPANAS
* LOS LIBERALES ERAN REPRESENTADOS POR JUARES Y LO APOYANN UN GRUPO DE INTELECTUALES.
* LOS CONSERVADORES ERAN REPRESENTADOS POR MAXIMILIANO Y APOYADO POR EL IMPERIO FRANCES Y POR UN GRUPO DE MILITARES MEXICANOS.
CONCEPTOS CLAVE:
AMBICION MAXIMILIANO INTERES POLITICO
PODER JUAREZ COLONIZAR
TRAICION NAPOLEON SOBERANIA
MONARQUIA CARLOTA INTERVENCION
REPUBLICA CONSTITUCION REFORMA
CANSERVADORES LIBERALES POLITICA
DESPUES DE HABER ANALIZADO DIVERSAS FUENTES, EL CONOCIMIENTO PREVIO SE MODIFICA, AMPLIANDO Y/O ELIMINANDO DATOS QUE SE TENIAN…
PRODUCTO 5
PATICIPACIÓN EN LA DISCUSIÓN GRUPAL SOBRE EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA
METODOLOGÍA SITUACIÓN-PROBLEMA Y LA ELABORACIÓN DEL DIAGRAMA DE FLUJO
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DAR HERRAMIENTAS
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GUIAR AL ALUMNO
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DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPRENSION
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RESCATAR SABERES PREVIOS
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DETERMINAR CONCEPTOS QUE INCLUYE EL TEMA
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AFINAR PREGUNTA CENTRAL
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CONSULTA DE FUENTES
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DETERMINAR SABERES PREVIOS
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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CONSTRUCCION PERSONAL
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REFLEXION
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CONFLICTO COGNITIVO
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INTERPRETACION
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REPRESENTACION PERSONAL
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CONSTRUCCION
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INTERPRETACION
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SABERES PREVIOS
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CONSTRUCTIVISMO
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